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一、 摘要的重要功用
摘要具有独立性和自含性，即不阅读论文全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。二、摘要编写的构成要素和注意事项
1.摘要编写的构成要素摘要一般应说明研究目的、研究方法、研究结果和最终结论等，重点是结果和结论。2.摘要编写的注意事项第一，字数要求300-400字为宜；第二，人称的写法，以第三人称视角书写，不使用“本文”“笔者”“作者”“我们”等作为主语；第三，不应出现图、表、冗长的数学公式、化学结构式、非公知公用的符号或术语、缩略语以及参考文献的序号。示例
[目的/意义]以学科更名为基点，立足于新时代、新形势下的信息资源管理新任务与新目标，寻求信息资源管理学科在传承前提下的变革与突破，为其学科体系、学术体系及话语体系建设提供参考。[方法/过程]通过文献调研、政策梳理及历史分析，在回顾“图书情报与档案管理”到“信息资源管理”学科发展演变的基础上，对其存在的现实机遇与挑战进行深度剖析，进而提出信息资源管理学科发展的重要任务与推进策略。[结果/结论]在具备极强包容性的一级学科顶层框架下，重点从学科建设、人才培养、服务国家战略、推动产业创新4个方面，以构建新学科的自主知识体系为基础，深化其原有的业务范畴，打破学科发展的壁垒，更为完整地覆盖学科领域新业态，促进学科教育与事业发展的共同繁荣，提升学科凝聚力、影响力与话语权。注：[ ]内容仅供摘要写作参考，不在正式行文中书写。示例来自“夏立新,郭致怡.推动信息资源管理学科高质量发展的思考[J/OL].图书情报工作:1-7[2023-03-22].https://doi.org/10.13266/j.issn.0252-3116.2023.01.002.”参考资料
1.国家标准局:《文摘编写规则》（GB 6447—86，1987年6月1日实施）2.《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB 7713—87，1988年1月1日实施）3.《学位论文编写规则》（GB/T 7713.1-2006，2007年5月1日实施）4.教育部办公厅:《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》（2000年1月18日下发）5.国家教委科技司:《中国高等学校自然科学学报编排规范》（1993年5月1日实施、国家教委办公厅1998年2月27印发该规范的修订版）6.中国学术期刊（光盘版）编辑委员会:《中国学术期刊（光盘版）检索及评价数据规范（修订本）》（CAJ-CD B/T 1-2006，2006年10月1日实施）
《四川大学学报》（哲学社会科学版）创刊于1955年，是一份由中华人民共和国教育部主管，四川大学主办的综合性学术期刊。现为双月刊，截至2022年底共出版了243期。在近70年的办刊历史中，本刊一直坚持学术质量与社会关怀兼顾的办刊方针，以严谨、朴实的刊风相期许，以促进国内外学术交流为己任，在学术界享有较高的声誉，是CSSCI来源期刊，全国中文核心期刊，中国人文社会科学核心期刊，中国期刊方阵双效期刊，国家社科基金资助期刊，教育部名刊工程入选期刊。
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编辑：浅杯
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