聚焦课堂，助力教学质量提升（达茂旗百灵庙中学校长 张禄）“推门观课”是学校管理的一种方式，学校领导可以了解教师教学的常态，了解教师的教学态度和教学水平，了解课堂教学效益，出发点是促进每一位老师的教学水平走上更高台阶，课堂教学效益不断提升，从而提高教育教学质量。“推门观课”有利于强化教学常规管理，规范教师上课行为。开展推门观课能够充分调动广大教师工作的主动性与积极性，增强教师认真备好、上好每一堂课的意识，杜绝课堂教学的随意性，促使每位教师从了解学生学情、钻研课标教材到教学设计、活动探究、情境创设、习题精选、落实学科核心素养与教学反思，都能认真思考，精心设计并严格规范自己的教学行为，从而避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，促进教师课堂教学水平的提升。“推门观课”有利于课堂改革，提升课堂教学效益。在原生态下了解教师课堂教学中怎样体现课改精神，发现优秀课例及时进行激励推广，发现有问题的课及时指导纠正，有利于推动和促进新课程改革及教师教学观念更新，促使教师认真打磨常态课的新教学形态，把学习主动权交还给学生，消除“满堂灌”的教学现象，提升课堂教学效益。“推门观课”有利于了解教师的真实授课水平，提升教师课堂教学水平。推门观课接触的是教师的常态课，能了解课堂真实的教情学情，感受课堂教学的常态过程，很好的发现教师在平常教学中的优点与存在的问题，通过课后交流、反馈，发扬推广优点，帮助教师解决问题，提升课堂教学水平。 同时，“推门观课”也为学校教学改革研究积累丰富的素材，为学校领导准确把握教师的教学水平、课堂的教学效益，提出下一步教学改革的合理化意见提供可靠的依据。
聚焦课堂，助力教学质量提升（达茂旗百灵庙中学校长 张禄）“推门观课”是学校管理的一种方式，学校领导可以了解教师教学的常态，了解教师的教学态度和教学水平，了解课堂教学效益，出发点是促进每一位老师的教学水平走上更高台阶，课堂教学效益不断提升，从而提高教育教学质量。“推门观课”有利于强化教学常规管理，规范教师上课行为。开展推门观课能够充分调动广大教师工作的主动性与积极性，增强教师认真备好、上好每一堂课的意识，杜绝课堂教学的随意性，促使每位教师从了解学生学情、钻研课标教材到教学设计、活动探究、情境创设、习题精选、落实学科核心素养与教学反思，都能认真思考，精心设计并严格规范自己的教学行为，从而避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，促进教师课堂教学水平的提升。“推门观课”有利于课堂改革，提升课堂教学效益。在原生态下了解教师课堂教学中怎样体现课改精神，发现优秀课例及时进行激励推广，发现有问题的课及时指导纠正，有利于推动和促进新课程改革及教师教学观念更新，促使教师认真打磨常态课的新教学形态，把学习主动权交还给学生，消除“满堂灌”的教学现象，提升课堂教学效益。“推门观课”有利于了解教师的真实授课水平，提升教师课堂教学水平。推门观课接触的是教师的常态课，能了解课堂真实的教情学情，感受课堂教学的常态过程，很好的发现教师在平常教学中的优点与存在的问题，通过课后交流、反馈，发扬推广优点，帮助教师解决问题，提升课堂教学水平。 同时，“推门观课”也为学校教学改革研究积累丰富的素材，为学校领导准确把握教师的教学水平、课堂的教学效益，提出下一步教学改革的合理化意见提供可靠的依据。
来源：达茂旗百灵庙中学编辑：赵旭、张敏、刘旭阳审核：张禄终审：岳鹏飞
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