写作就是一个遇见自己的过程。读有所得——心有所获——写有所成是我们每个人不断精进的过程。
“希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”——2022年4月23日致信祝贺首届全民阅读大会举办强调做有智慧的教育
——读《塔木德：学习的智慧》有感
“崇尚个性，鼓励创造”，是犹太教育对每个孩子从小便提出的要求，这其中包括学会提问与表达，追求智慧而非书本知识，擅长逆向思维，并愿意展示自己的创造力和培养延后享受生活的理念。犹太人是一个古老的民族，有着悠久的历史。在大家的印象中，犹太人是神秘的，是智慧的，是一个非常能够创造财富的民族。虽然在他们自己的历史中，发生过很多悲惨的事情，但是这并没有打击到他们的信心，而是将那些聪明才智延伸到后代直至现在。犹太人全球仅1600万人，占比全球人口不到0.25%，但却获得了全球22%的诺贝尔奖， 这个获奖概率是其他民族的108倍。有很多学者一直探究是什么原因造就了犹太人今天的成就，其实答案就在犹太法典《塔木德》里。 犹太人之所以如此成功，其奥妙之一就是他们非常热爱读书。犹太人有个习惯，就是在孩子学习识字之初，会把蜂蜜滴在《塔木德》上，让孩子从小感受到知识是甜蜜的。后来这成为犹太小学生入学的第一课。犹太人认为：“没有人是贫穷的，除非他没有知识。拥有知识的人便拥有一切。”正因为如此，犹太人形成了全民好学，全民信仰知识的悠久文化传统。联合国教科文组织1998年的一次调查表明，在以犹太人为主的以色列，成年人平均每周读一本书。全国871万人，就有上百万人办有图书证。在拥有图书和出版社的数量上，犹太人超过了世界上任何一个民族。在年人均读书量上，为64本，远远超出任何一个国家和民族。接下来给大家分享犹太人几个培养孩子爱书的习惯：1. 培养每天晚上全家一起阅读的习惯，全家人静静地坐在一起，阅读一些孩子喜爱的书籍。2. 还可以给孩子订一份报刊和杂志,并督促孩子自己阅读。3. 每周拿出一天时间来共同阅读报纸,就关心的话题进行讨论。4. 每周抽出一两天用一小时的时间同孩子一起玩,或者孩子参加能促进语言能力发展的棋类运动。5. 还可以每周都带孩子一去一次博物馆图书馆和历史遗迹馆参观,让孩子在参观中学到知识。如果作为父母应该怎么激起孩子的读书欲望呢？犹太父母是这样做的：首先给孩子看的书篇幅不要过长，几页就可以，因为孩子的注意力只能集中一小段时间，另外这些书应有较大的插图，细节少，孩子比较喜欢那些有插图没文字的图书。要确保书里的文字容易理解，一本书，印得很大看起来也会简单，但是却有可能包含一些难字，所以事先要把它浏览一遍，看看里面的文字是否能被你的孩子理解接受。另外父母还应该教导孩子爱惜书籍，保持书的整洁美观，不让他们乱涂乱画，把书放在孩子房间低矮的书架上以便他们翻阅。我非常喜欢《塔木德》中有关读书的一句话“读书不是简单的学习知识，而是学习智慧”，这句话非常契合当下五常教育局大力倡导的书香校园和智慧校园的活动。同时我也把这些感悟运用到日常教学当中，在班级定期开展图书漂流活动，充分利用雅臣中学校园读书节搭建的平台，营造全班同学人人读一本书的阅读氛围，每学期期末评选“读书之星”，在这种全民阅读氛围的熏陶下，班级有多名学生在各类各级比赛中获奖，如校园“读书之星”，哈尔滨市中学生朗诵大赛等等。犹太人格言说：“学习就是重复。”犹太法典《塔木德》说：“念101遍肯定比100遍要好。”强调的是重复的价值。《塔木德》还说：“只要把一本书念100遍，你就有能力读懂世界上的任何一本书。”犹太小孩在12岁的时候，人人都把相当于《三国演义》那么厚的《旧约全书》读了100遍。《旧约全书》不仅仅是圣经，更是一部文学名著。美国政府为青少年开列了100本必读书目，排在第一位的是《独立宣言》，排在第二位的就是《旧约全书》。在中国，把三国那么厚的一部书读100遍的人很少，大概只有三人：一位是巴金，把《古文观止》读了100遍；另一位是茅盾，把《红楼梦》读了100遍；再一位是苏步青，童年放牛时把邻居家一部残缺不全的《三国》读了100遍。在中国，凡是把一本书读100遍的人，没有一个人不成大器。犹太人人人把一本书读了100遍，因而人人都成大器。犹太人的祖先在500年前就感悟到了这样的道理，将此写进了经典《塔木德》。为什么把一本书读100遍，就能读懂世界上的任何一本书？为什么把一本书读100遍的人，人人都能成大器？因为犹太人是有把书整齐的放在床头的习惯，以示对书和知识的尊敬，每年的读书比例上，犹太人超过了世界上任何一个民族和国家，现在的犹太人，人均一年读书64本，而其他地区的人均阅读一年也不过8本。犹太人在各个领域的成功与他们的对书的崇拜是分不开的。犹太人从小就教育孩子，一般的学习仅是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为主，思考是有怀疑和答案组成的，思考是学习的基础。他们教育孩子学习是打开智慧大门的钥匙，懂得越多，产生的怀疑就越多，问题就随之增加，所以提问使人进步，提问和谋得答案一样重要。交流，父母经常与孩子对话和探讨，并常常对孩子加以引导，透发孩子进行思考。这样做的结果，使犹太人的孩子拥有了雄辩的口材和智力测试中的优异成绩。根据有关资料美国富豪傍上的富豪，有很大一部分是犹太人的后记或犹太人。名扬世界的伟大人物中，犹太人也很多，像马克思。爱因斯担就是犹太人，从小给孩子树立良好的思想和情感启蒙，是塑造心灵的最佳办法．这就好比育树种花，要想它们长出一片丰美的景色，必须要有优秀的园丁。如果孩子是幼苗，那么，家庭就是最初的苗圃，父母就是最初的园丁。 《塔木德》是犹太人的精神支柱，每当他们遭到杀戮与迫害的时候，面对生与死，《塔木德》就是他们此刻唯一的信仰。尽管他们有时生活困苦，到处流浪，但你可以看到在每个犹太人身边必有一本《塔木德》。时至今日，《塔木德》仍被犹太人视为瑰宝。这本书的信息储量是很充足的，它能够让你明白在什么地方要使用什么方法来使自己的小目标达成。这本书的语言也是精炼的，通过一个个富有寓意的故事诠释了犹太民族的智慧。读完《塔木德》后，我深刻地明白了犹太人生活的不容易，每个人的生活环境不同，他们的文化水平掌握程度也不一样，因此每个人的生活方式就不同，他们对于自己理想的目标也随之不一样，这是他们的不同点。但相同的是每个犹太人都有自己的做人，做事的原则，他们不会违背自己的原则。每个人都会通过自己的努力来实现自己的理想，他们都生活在这个世界上，却都沉浸在自己的世界里。这就是犹太民族能够延续千年的精神密码。犹太人闻名全世界的另外一个特点就是善于理财，《塔木德》向我们介绍犹太人对于金钱十分的重视，他们崇尚金钱也崇尚节俭，但是他们不主张过度储蓄，因为他们觉得储蓄难以致富，犹太人有一套自己的理财方法——无论什么时候都会拨出三分之一的金钱来存起来，以这种方法储蓄会让风险降到最低。犹太人做生意尤其有一套，他们做生意不会以貌取人，他们不会因为看你破破烂烂就怠慢你，相反在他们这里顾客就是绝对的上帝，而上帝是没有高低贵贱之分的。犹太人毫无疑问在获得成功前是经历磨难的，他们在长期的漂泊的生活中练就了坚韧不拔的精神，他们成为了现实主义者，他们信奉以利驱人的原则。热爱赚钱并不能说明犹太人是十足的功利主义者，这只是他们的生存原则，犹太人的专注，认真，积极主动，是我们每个人都应该学习的。相信吧，踏实做事，勤奋拼搏，我们总能获得命运的垂青。信仰可以成为犹太人的希望，当然也能成为我们的指路灯。信仰可以给你积极向上的动力，给一个国家，给一个民族星火燎原的希望，记住吧，很多时候打倒你的不是别的什么，是你自己，请不要把一次失败当做旅途的终点，心怀信仰吧，心生希望。犹太孩子理财教育主要是通过学校、家庭、社会三个途径来进行，要求孩子达到这样的目标：1.孩子三岁时能够辨认硬币和美元纸币。2.孩子四岁时，知道每枚硬币是多少美分，认识到我们无法把商品买光，因此必须做出选择。3.孩子五岁时，知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的。4.孩子七岁时知道找数目不大的钱，能够数大量的硬币。5.孩子八岁时能够通过做额外工作挣钱，知道把钱存进储蓄账户中。6.孩子九岁时能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。7.孩子十岁时，懂得每周节省点钱，以备大笔开销使用。8.孩子十二岁时能够制定2周开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。《塔木德》虽然读完了，但是我久久无法释怀，作为一名一线高中教师，要把这本书中的智慧运用到日常教学中去，引用《塔木德》中的一句话:“不要让孩子赢在起跑线上，而是赢在终点上。”为五常基础教育事业继续砥砺前行，再创辉煌！
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